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Vendredi 09 Décembre 2016

Accueil > École privée maternelle et élémentaire > Ecole Fénelon Sainte-Marie - Bienfaisance (75) Paris

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Actualisée le 13/09/2016

École - Privé Catholique (Tutelle diocésaine) - Sous contrat d'association / Ministère de l'Education Nationale

7 rue de la Bienfaisance
75008 Paris
Département : Paris (75)
Région : Ile-de-France (Région parisienne)
Pays : France
Tél. : 01 45 22 91 67
Fax : 01 45 22 32 20
Site web :

Académie: Paris
Code UAI : 0750229S
Création : 1869
Effectif de l'établissement : 3245
Effectif pour ce cycle : 400
Direction :
  • M. François COMBESCURE Directeur coordinateur
  • Camille LARNAUDIE Chef d'établissement 1° degré

Ecole Fénelon Sainte-Marie - Bienfaisance-Paris-logoEcole Fénelon Sainte-Marie - Bienfaisance-Paris-photoposition Ecole Fénelon Sainte-Marie - Bienfaisance,  7 rue de la Bienfaisance 75008 Paris Paris Ile-de-France (Région parisienne) académie Paris

Présentation

Régime

  • Externat mixte
  • Demi-pension mixte

Périodes d'enseignement

  • Organisation


    Horaires de l’école
    Matin : Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi
    Ouverture de la porte, les élèves se rangent dans la cour : 8h20
    Début des cours : 8h30
    Sortie : (Pour les élèves externes) :
    MATERNELLES : 11h30 à 11h40
    CP, CE1 : 11h40
    CE2, CM1, CM2 : 11h45
    Après-midi : Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi.
    Ouverture de la porte, les élèves se rangent dans la cour : 13h20
    Début des cours : 13h30
    Sortie : Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi.
    MATERNELLES : 16h15 à 16h25
    CP, CE1 : 16h25
    CE2, CM1, CM2 : 16h30
    Attention, il n’y a pas d’école le mercredi après-midi
    Sortie : le Mercredi
    MATERNELLES : 10h15 à 10h25
    CP, CE1 : 10h25
    CE2, CM1, CM2 : 10h30
    Une heure de réussit sera proposée aux élèves rencontrant des difficultés d’apprentissage le mercredi de
    10h30 à 11h45. Les parents sont prévenus par courrier, pour la période.

Restauration

  • Libre-service

Formations assurées

Cycle des apprentissages premiers maternelle petite section (PS)

Cycle des apprentissages premiers maternelle moyenne section (MS)

Cycle des apprentissages premiers maternelle grande section (GS)

Cycle des apprentissages fondamentaux cours préparatoire (CP)

Cycle des apprentissages fondamentaux cours élémentaire 1ère année (CE1)

Cycle des apprentissages fondamentaux cours élémentaire 2è année (CE2)

Cycle de consolidation cours moyen 1ère année (CM1)

Cycle de consolidation cours moyen 2ème année (CM2)

Langues

LV1 : Anglais
Informations complémentaires :
Professeur d’anglais : Pascale DEBEAURAIN pour les classes de : CE1 – CE2 – CM1 – CM2

Spécificités

Présentation générale :
Nous voulons que notre école soit un lieu d'éducation qui intègre la formation à la liberté, l'acquisition du savoir, l'éveil à la spiritualité et l'éducation de la foi. C'est le défi de tout humanisme chrétien.

Le caractère propre de notre établissement s'exprime par l'importance donnée à l'interrogation et à la proposition du sens ultime de l'existence de l'homme.
Cette interrogation n'est possible que s'il y a, au sein de la classe, un espace suffisant de liberté, d'écoute et d'accueil pour que le questionnement puisse naître.
L'apprentissage de la vie en société commence dans la classe.
Cette dimension communautaire ne peut être éveillée et éduquée que dans le respect de l'identité de chacun.
Notre caractère propre c'est dire ce à quoi nous croyons.

Projet éducatif :
La réalité scolaire se définit par des objectifs d'instruction et d'éducation qui s'entremêlent et qui, selon l'équilibre instauré entre les uns et les autres, contribuent à donner de chaque établissement une image personnalisée.
Nous affirmons, quant à nous, l'existence d'un lien nécessaire et complémentaire entre l'instruction et l'éducation. Dès les petites classes, s'acquiert le sens de l'effort qui permettra ensuite à chaque enfant de donner à la mesure de ce qu'il a reçu, en acceptant les exigences du travail scolaire. Chaque élève devra tendre enfin à l'excellence entendue comme un dépassement de soi qui repousse toujours plus loin ses propres limites. L’appropriation du savoir nous parait indissociable du contexte dans lequel il est acquis et de l'utilisation qui en sera faite. Nous sommes conscients des effets d'un bon climat relationnel sur l'évolution psychologique et scolaire de chacun. Une telle affirmation ne relègue pas au second plan le savoir, dont la transmission est la seule fonction totalement spécifique de l'école. Tendre vers la maîtrise des savoirs et des savoir-faire nécessite de prendre en compte des hommes et un monde en constante évolution. C'est la condition du développement de la liberté et de la responsabilité des personnes.

Informations pratiques

  • Moyens d'accès

    Métro : Saint-Augustin ou Gare Saint-Lazare
    Bus : 22, 32, 80

Géolocalisation: Voir le plan

Restez informé(e) sur l'établissement
 

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