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Vendredi 16 Novembre 2018

Accueil > Lycée d'enseignement technologique privé > Lycée technologique Montalembert (80) Doullens

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Actualisée le 29/03/2018

Lycée d'enseignement technologique - Privé Catholique Sous contrat d'association / Ministère de l'Education Nationale

1 boulevard Jean Malgras
80600 Doullens
Département : Somme (80)
Région : Picardie
Pays : France
Tél. : 03 22 77 73 73
Fax : 03 22 77 13 19
Site web :

Académie: Amiens
Code UAI : 0801743K
Création : 1849 [164 ans d'histoire]
Effectif de l'établissement : 406
Direction :
  • M. Albert COURTOIS Chef d'établissement coordinateur

Lycée technologique Montalembert-Doullens-logoLycée technologique Montalembert-Doullens-photoposition Lycée technologique Montalembert,  1 boulevard Jean Malgras 80600 Doullens Somme Picardie académie Amiens

Présentation

Régime

Périodes d'enseignement

  • Organisation


    Projet de la filière technologique première et terminale STMG
    Parce que la filière technologique ne cesse de se développer au sein des différents cursus scolaires, le Lycée Montalembert de Doullens a souhaité valoriser ses classes de STMG dans le cadre d'un projet reliant 3 axes principaux:

    I - L'orientation et l'ouverture sur l'entreprise
    Une orientation post bac large et profonde
    De nombreux choix s'offrent aux lycéens de STMG à l'issue du baccalauréat :
    Des filières courtes : bac+2 : le DUT ou le BTS
    - Le DUT : Diplôme universitaire et Technologique : management et gestion, vente, commerce, informatique, communication...
    - Le BTS : Brevet de Technicien Supérieur en alternance (entreprise/formation) ou en formation continue : banque, assurance, tourisme, management des unités commerciales...
    Des passerelles permettent à l'issue du diplôme de poursuivre en licence professionnelle et de terminer par le master.
    Des filières longues : bac+3 au bac+5
    - L'université : langues (LCE, LEA), histoire géographie, droit, économie...
    - Les CPGE : Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles
    - Ecoles de commerce : comptabilité/ gestion, management, marketing...
    Une ouverture sur le monde de l'entreprise
    Des visites d'organisations pour une approche professionnelle :
    - visite du salon de l'automobile (mercatique)
    - visite de l'entreprise RENAULT TRUCK, visite des services communication et marketing au siège social de la Caisse d'Epargne de Picardie
    - visite du tribunal des prud'hommes, les élèves assisteront à un procès en correctionnel
    - Projet BRUXELLES sur 2 jours avec visite du Parlement Européen, du musée de la BD...
    - les élèves de 1ere STMG réaliseront un stage d'une semaine en entreprise

    II - Un accompagnement pédagogique sur mesure
    La méthode de la pédagogie inversée
    Grâce à de multiples documents sur divers supports, l'élève travaille en amont afin de réaliser, avec l'aide de l'enseignant des synthèses de cours. Cette approche est intéressante dans la mesure où elle permet à l'élève d'être dans une réelle dynamique d'apprentissage. Cette méthode apporte des avantages :
    - un renforcement dans les relations entre les élèves et les enseignants
    - un temps libre permettant la mise en relation du cours avec l'actualité
    - un développement de l'autonomie des élèves. Ils réalisent des écrits de plus en plus performants
    - une ambiance de travail agréable
    Une préparation aux examens
    Les élèves sont mis en situation du baccalauréat grâce à 4 bacs blancs (octobre/décembre/ février/avril). Les élèves ainsi que leurs parents reçoivent une collante indiquant les notes obtenues lors de l'épreuve.
    Les élèves de Terminale ayant obtenu une note globale entre 8 et 10 sur 20 passent deux oraux de rattrapage. Une collante rectificative des notes est de nouveau transmise. Pour les élèves ayant obtenu une moyenne inférieure à 8 sur 20 (autrement dit : ils ont échoué) des cours de soutiens obligatoires ont lieu et les élèves sont obligés d'y participer jusqu'à la prochaine épreuve.
    Un apprentissage des supports
    Parce que l'utilisation des principaux logiciels (word, excel, power point, sphinx) est indispensable pour les lycéens nous leur proposerons un atelier d'apprentissage, dès le mois de janvier, une fois par semaine

    III - Valorisation, suivi, remédiation
    Une transversalité renforcée entre les matières. Chaque enseignant établira des liens avec les différentes matières sur des notions précises. Exemples: philo et éco/droit: la vérité, les échanges. Le portrait étudié en français le sera aussi en langues diverses. Enfin il y aura un rapprochement entre les maths et la mercatique par rapport aux séries statistiques
    Tutorat des élèves:
    - en Francais : apprendre à travailler à partir d'un brouillon
    - apprendre à rédiger un sujet d'invention, résumer un texte, effectuer une synthèse
    - réaliser des binômes avec les élèves en difficulté
    Atelier de remédiation ou il s'agit de ne pas laisser une situation (élève en décrochage scolaire) se dégrader. En collaboration étroite avec les parents trouver différentes solutions pour l'aider.

    Le numérique au quotidien
    L’établissement est attaché à la modernisation des équipements. Chaque année, des nouveautés complètent les structures informatiques existantes et sont mises à disposition des élèves.
    - tableaux blancs interactifs dans chaque classe avec connexion internet en fibre optique
    - vidéoprojecteurs
    - manuels numériques permettant d’alléger le cartable
    - laboratoires de langue et de sciences
    - salles informatiques…
    Le suivi en ligne par Pronote est disponible via le site internet de l’établissement, dans lequel vous trouverez toutes les informations relatives à la vie scolaire de l’élève (notes, bulletins, suivi des absences, communication avec l’équipe administrative et pédagogique…).

  • Stage de petites vacances
    Stage de révision bac : du 25 au 27 Avril 2018
    Ouvert aux élèves de premières (pour la bac Français) et de terminales

Hébergement

  • Capacité de l'internat 160 places
  • Internat sur place
  • Internat semaine
    du lundi au vendredi
  • Projet internat
    Un atout pour réussir, un lieu de vie pour grandir et s’épanouir…

    Nos internats offrent des structures privilégiées à bien des égards pour la réussite et l’accomplissement personnel de nos jeunes.
    De la sixième au BTS, accueillant filles et garçons, chaque secteur est adapté par sa structure et son mode de fonctionnement afin de remplir les objectifs fixés par le projet d’internat véritable composante du projet d’établissement. Le jeune se construira individuellement mais également évoluera dans une collectivité où il y intégrera les règles de vie avec les exigences que cela impose tant sur le plan personnel que dans son rapport avec autrui avec comme fondation notre identité catholique.

    Axes majeurs du projet d’internat :
    l’accompagnement scolaire
    contrôle des devoirs et leçons, suivi des notes, sanctions et appréciations des professeurs par les maîtres et maîtresses d’internat
    liaison internat/externat optimisée par une communication efficace et réactive
    liaison internat/parents permanente par mail ou par voie téléphonique 24 h/24
    le cadre de vie
    chambre de deux ou trois élèves à l’ergonomie pensée pour l’espace personnel et le confort des élèves
    création de minis foyers de vie avec accès aux outils de recherche et à l’information.
    le respect et l’autonomie au centre de la vie de l’internat
    respect de soi, des autres, de son environnement (rangement et tenue des chambres, respect des biens confiés…)
    autonomie dans le travail, le comportement…
    un lieu de vie
    généralisation d’activités au sein des internats favorisant l’éveil mais aussi l’épanouissement physique et spirituel du jeune.

Restauration

  • Libre-service La restauration
    Pendant la pause méridienne, les élèves ont la possibilité de déjeuner au réfectoire du lundi au vendredi midi.
    Le repas à Montalembert est un véritable moment convivial, de partage et de socialisation pour tous.
    Les repas du self sont préparés par notre équipe en cuisine dans les meilleures conditions d’hygiène et de sécurité.
    Une diététicienne élabore, pour nos élèves et notre personnel, des menus équilibrés, de qualité et en quantité adaptée aux besoins de chacun.
    Des repas à thèmes sont également préparés en fonction des événements qui ont lieu pendant l’année scolaire (journée « espagnole », journée « asiatique », repas de Noël…).
    Il est aussi possible pour un élève externe d’y prendre son repas. Il vous suffit de contacter le secrétariat élèves et de spécifier les jours concernés.
    Les menus sont consultables sur le site internet de l’établissement et également sur notre logiciel de suivi scolaire.

Formations assurées

Seconde générale et technologique

Enseignements d'exploration
Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion
Sciences économiques et sociales
Littérature et société
Méthodes et pratiques scientifiques
Sciences et techniques de laboratoire
Informatique et création numérique
Création et activités artistiques : arts visuels
Langues et cultures de l'Antiquité : latin
Enseignements facultatifs
Arts : arts plastiques
Langue et culture de l'Antiquité : latin
Education physique et sportive
Accompagnement personnalisé
Stage en entreprise 15 jours

Première STMG sciences et technologies du management et de la gestion

Terminale STMG gestion et finance

Diplômes :
Bac sciences et technologies du management et de la gestion, spécialité gestion et finance [ex bac STG-CFE]
Taux de réussite session 2016 : 83,3% (Mention : 1 B)
Taux de réussite session 2015 : 93,3%
Taux de réussite session 2014 : 60,9% (STG)
Taux de réussite session 2013 : 52,2% (STG)

Langues

LV1 : Allemand, Anglais
LV2 : Allemand, Anglais, Espagnol
Langues anciennes : Latin

Spécificités

Projet éducatif
Pour apprendre, grandir et s’épanouir

L’Ecole est un lieu d’enseignement mais aussi un lieu d’accompagnement éducatif.
Pour exercer pleinement sa mission d’éducation, notre établissement accueille chaque jeune dans toutes ses dimensions : intellectuelle, physique, humaine, affective et spirituelle.
En proposant à chacun une ouverture culturelle et un accompagnement dans la construction d’un projet de vie, l’école catholique manifeste son caractère propre en exerçant un lien fort entre l’éducation à l’autonomie, l’éducation de la foi, l’acquisition des connaissances et compétences.

Les objectifs du projet éducatif :
Eveiller et cultiver l’esprit critique de chaque élève en travaillant sur son épanouissement pour le rendre autonome
Accompagner l’élève dans son évolution d’individu capable de respecter les autres, de se respecter et d’être respectable
Prodiguer un enseignement constructif, efficace et qui responsabilise
Construire un environnement propice à l’élève pour qu’il soit acteur de son projet et de son parcours
Prendre en compte la personnalité de l’élève et l’accompagner sur son chemin de vie

Projet d’établissement
« Partir du présent pour construire l’avenir et permettre à chacun de grandir et de construire un projet de vie. »

L’institution Montalembert, école catholique, ancrée dans le projet éducatif diocésain, se veut un lieu de vie qui permette à chaque jeune de se sentir accueilli et d’être accompagné par la communauté éducative pour grandir et s’épanouir :
Dans l’acquisition de connaissances, de savoirs et de compétences
Dans l’ouverture à la différence sous toutes ses formes : religieuse, philosophique.

Axes prioritaires :
Accompagner l’élève dans son évolution d’individu capable de respecter les autres, de se respecter et d’être respectable
A Montalembert, nous mettons en place un cadre sécurisant pour que l’élève soit accompagné en confiance dans son évolution.
Accueillir, respecter, faire confiance et valoriser.
Eveiller et cultiver l’esprit critique de chaque élève en travaillant sur son épanouissement pour le rendre autonome
A Montalembert, nous considérons chaque élève comme une personne et souhaitons le valoriser pour lui permettre de se développer au niveau de ses capacités.
Responsabiliser, favoriser l’ouverture d’esprit, goût de l’effort et du travail bien fait.
Construire un environnement propice à l’élève pour qu’il soit acteur de son projet et de son parcours
A Montalembert, nous ouvrons l’établissement sur l’extérieur pour sensibiliser les jeunes à la solidarité et pour devenir des citoyens responsables.
Favoriser les initiatives, s’ouvrir et découvrir, témoigner.
Prendre en compte la personnalité de l’élève et l’accompagner sur son chemin de vie
A Montalembert, nous voulons faire grandir en intériorité en respectant les opinions et les convictions de chacun et en proposant des parcours adaptés à la découverte et à l’approfondissement de l’Evangile.
Accueillir, écouter, rencontrer, intériorité, dialoguer.
Prodiguer un enseignement constructif efficace et qui responsabilise
A Montalembert, nous permettons à chaque élève d’acquérir les savoirs, les savoir-faire, et le savoir-être, et de développer autonomie et responsabilisation.
Savoir, Savoir-faire et Savoir-être.

Informations pratiques

  • Aides au financement - Bourses
  • Moyens d'accès

    Transports par cars le lundi et le vendredi (voir le site de l’établissement)
    • Circuit Amiens (gare)
    • Circuit Arras (gare)
    • Circuit Montreuil (62)
    • Circuit Bernaville-Abbeville
    Accéder au circuit des bus 2016-2017

Géolocalisation: Voir le plan

Restez informé(e) sur l'établissement
 

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