Accueil > Ecole spécialisée > Liste de résultats > Lycée d'enseignement agricole supérieur Val de Sarthe (72) Sablé-sur-Sarthe Cedex
- Fiche détaillée entière
- Recevoir la brochure
- Actualisée le 31/01/2012
Lycée d'enseignement agricole supérieur Val de Sarthe
École spécialisée - Privé Catholique (Membre du CNEAP) - Sous contrat d'association / (Lycée des Métiers de l’Agriculture, du Cheval et des Sciences de la Vie)
Ministère de l'agriculture et de la pêche
Route du Mans
BP 157
72303 Sablé-sur-Sarthe Cedex
Tél. : 02 43 95 04 86
Fax : 02 43 92 18 05
Site web : www.ecole-sciencesdelavie.net
Académie: Nantes
Département : Sarthe (72)
Région : Pays-de-la-Loire
Pays : France
Code UAI : 0721009F
Création : 1965
Effectif de l'établissement : 250
Direction :- M. Hervé de LANSALUT Chef d'établissement
- M. Guy SOUCHARD Président
Présentation
Régime
- Externat mixte
- Demi-pension mixte
Périodes d'enseignement
- Organisation
Hébergement
- Internat externé
- Différentes possibilités de logement en ville et dans les communes environnantes (logement chez, le particulier, chambres individuelles, studios...)
- Le secrétariat de l’école tient à votre disposition une liste de logeurs.
Restauration
- Libre-service 3 formules possibles :
- repas le midi
- repas midi et et soir
- repas : matin, midi et soir.
formation : École spécialisée
Formations assurées
Agriculture, agroalimentaire, bois
formation post Bac+2 en 1 an (L3)
- Conseil spécialisé en Agriculture
- Productions animales (spécialité : Métiers du suivi d'élevage et de la valorisation de produits animaux transformés)
Formation :
Formation en alternance
Diplômes :
- Diplôme Européen d'Etudes Supérieures Conseil spécialisé en Agriculture (délivré par la FEDE)
- Licence professionnelle en partenariat avec l’université du Maine et du lycée de Rouillon
Niveau d'admission :
Etre titulaire d’un diplôme scientifique du 1er cycle de l’enseignement supérieur (BTS, DUT, Bachelor ou équivalent)
Environnement, aménagement de l'espace
formation post Bac+2 en 1 an (L3)
- Techniques de l'Environnement
- Qualité Sécurité Environnement
Formation :
Formation en alternance
Diplômes :
- Diplôme Européen d'Etudes Supérieures Techniques de l'Environnement (délivré par la FEDE)
- Diplôme Européen d'Etudes Supérieures Qualité Sécurité Environnement (délivré par la FEDE)
Niveau d'admission :
Etre titulaire d’un diplôme scientifique du 1er cycle de l’enseignement supérieur (BTS, DUT, Bachelor ou équivalent)
Langues
LV1 : Anglais
Informations complémentaires :
L'hippologie-équitation est proposée à tous les élèves de l'établissement mais suivant des modalités variables selon les classes.
L'adhésion à la section équestre de l'établissement est obligatoire avec une cotisation demandée de 60 €.
Le lycée étant adhérent à la FFE, une licence peut être également être prise pour les sorties en compétitions CSO.
Les objectifs : Permettre aux élèves de découvrir l'équitation ou de se perfectionner dans la pratique de ce sport avec une meilleure connaissance des animaux à l'entretien desquels les cavaliers sont associés.
C'est aussi le sport loisirs tous les mercredis pour les élèves intéressés de toutes les classes.
L'organisation : Les cours pratiques sont dispensés, à raison de 2 heures hebdomadaires, par le moniteur Henri Favier Du Noyer.
Ces séquences ont lieu souvent le soir après les cours théoriques sauf pour les élèves de 2nde GT. Pour les classes de 4ème et 3ème technologiques, en plus des cours programmés en soirée, les élèves volontaires auront, au cours de l'année, un cycle équitation inclus dans le cours d'EPS.
Des cours théoriques sont organisés pour les différentes classes et en particulier pour les BTS PA option cheval, par le moniteur et le responsable de l'activité cheval, Cécile Plancot.
L'évaluation : Les cours pratiques et théoriques font l'objet dans les classes d'une évaluation officielle qui sera prise en compte dans les résultats pour les élèves volontaires. Bien entendu, ce contrôle en cours de formation, adapté au niveau de chacun, évalue les acquis et la progression de chaque candidat.
Les infrastructures:
L'atelier équitation dispose:
• de 14 boxes
• d'une carrière de 80m sur 60 m
• d'un manège couvert de 40*20 m
• d'un terrain de cross
• d'annexes avec sellerie,vestiaires et club house
• d'un parc d'obstacles
La cavalerie:
La cavalerie est composée de:
• 5 chevaux sortant en concours dont 2 de 2éme catégorie
• 9 chevaux exclusivement destinés à l'instruction
Tout les ans, de jeunes chevaux sont confiés au lycée pour les différentes manipulations.
spécificités
Projet Educatif
Réussir son projet
L’ambition du lycée Val de Sarthe est d’amener chaque jeune, élève ou étudiant, à construire et réussir son projet professionnel et personnel.
Bien sûr l’acquisition de connaissances, l’obtention de diplômes sont visées.
Mais réussir son projet c’est aussi se construire comme personne responsable avec une ouverture d’esprit, une capacité à s’adapter aux évolutions mais aussi développer des compétences nécessaires à l’insertion sociale et professionnelle.
Le lycée a la volonté d’accueillir le jeune tel qu’il est, de le mettre en confiance, de le valoriser, de l’aider à progresser et à grandir.
Un lycée où il fait bon vivre
Cette ambition d’épanouissement global pour le jeune est possible grâce à la dimension familiale du lycée et à un aménagement de l’espace lui permettant d’être heureux et de vivre des valeurs donnant sens à son existence.
La qualité du cadre de vie, les efforts portés à l’amélioration des conditions matérielles (locaux, équipements...) contribuent au bien être de chacun. La vie des élèves est aménagée de telle sorte que le travail, la détente, l’ouverture culturelle soient favorisés.
Le climat du lycée repose aussi sur la recherche d’unité et d’harmonie dans le fonctionnement interne. Les différents personnels (administratifs, techniques, de la vie scolaire, enseignants) souhaitent favoriser les occasions de dialogue, de rencontre, d’échange, de convivialité. La clarté de la place de chacun, des instances de fonctionnement, le partage de valeurs et de projets communs sont les meilleures garanties pour une bonne communication et un travail d’éducation fécond.
Un travail d’éducation ayant du sens
La communauté éducative met en priorité l’importance de la valeur du respect : respect des autres et des différences, respect du travail des autres, respect du cadre de vie. C’est aussi le respect de soi qui s’allie au développement du sens du travail et de l’effort.
La responsabilisation de tous les acteurs est nécessaire pour vivre ce processus d’éducation : élèves, parents, administrateurs, partenaires, tous les personnels.
Les liens avec les parents sont essentiels pour qu’il y ait cohérence éducative : informations, rencontres, concertation doivent permettre leur implication.
Le lycée Val de Sarthe donne une attention particulière à la dimension humaine et spirituelle de chacun. Cette attention :
• se vit dans le quotidien : accueil de tous, respect des différences, ouverture d’esprit, attention à l’autre, respect...
• s’exprime à différents niveaux respectant les croyances de chacun : éduquer et donner les grandes bases des valeurs humaines, proposer la foi, permettre de vivre sa foi.
• se traduit par des propositions variées qui tiennent compte des préoccupations et des souhaits des élèves : actions de partage, débats, réflexion, connaissance des religions, témoignages et rencontres de chrétiens, rencontre de communautés religieuses, eucharisties...
Une pédagogie préparant à une future insertion professionnelle
La valorisation des situations professionnelles est l’un des axes forts de l’enseignement mis en œuvre au lycée Val de Sarthe ainsi que la préparation à un futur métier.
Les nombreux liens avec le terrain (visites, stages, tutorats, découverte des entreprises,...) donnent sens aux apprentissages réalisés par les élèves. La proximité avec la réalité professionnelle est donc recherchée et les contenus des formations proposées visent une adaptation aux évolutions technologiques, ce qui nécessite une actualisation permanente.
Le recours à des travaux en petits groupes est largement favorisé, de préférence dans des modalités pluridisciplinaires.
Une pédagogie adaptée à un suivi individualisé et favorisant l’autoformation
La démarche pédagogique prend aussi en compte ce que sont les élèves. Il s’agit de partir des besoins des élèves et d’ajuster, de différencier la pédagogie. Un suivi individualisé nécessitant une concertation de tous (enseignants, éducateurs, conseillère d’orientation, autres personnels) permet une appréhension globale du jeune.
Les possibilités d’autoformation sont largement favorisées, mais encadrées par des évaluations d’acquis.
Une pédagogie évolutive intégrant la place actuelle des nouvelles technologies
Les nouvelles technologies de l’information et de la communication ne cessent de prendre une place de plus en plus large dans la société.
Le lycée a réalisé des efforts importants dans ce domaine (câblage et mise en réseau, centre de ressources multimédia, équipements informatiques) pour que les élèves puissent découvrir et maîtriser ces nouveaux outils. Les investissements à venir devront permettre de s’adapter à de nouvelles évolutions. Le développement d’un esprit critique sur leur utilisation paraît par ailleurs indispensable pour éviter des dérives ou des erreurs.
L’accompagnement à l’utilisation de ces nouvelles technologies nécessite une formation permanente des enseignants.
Un lycée répondant aux attentes du territoire
Le lycée souhaite répondre pleinement aux besoins et aux attentes du territoire et du département, ainsi que de la région. Il entend être un acteur reconnu et apprécié dans le développement local L’ouverture du centre de ressources multimédia aux entreprises et aux associations va dans ce sens. Ceci peut se traduire par des mises en place d’actions ou de formations.
Un lycée ouvert sur l’Europe et les échanges internationaux
La dimension européenne, et les échanges internationaux font partie intégrante de la vie au lycée. Les élèves et étudiants peuvent ainsi s’ouvrir à d’autres cultures, d’autres civilisations, et progresser sur le plan linguistique.
Les opportunités peuvent être multiples et prendre des formes différentes : stages à l’étranger, voyages, accueil de groupes, dossiers documentaires,...
informations pratiques
- Aides au financement - Bourses
Moyens d'accès
Au carrefour de trois départements, situé à proximité d'une ville dynamique, dans une région riche en élevages diversifiés et en industries agro-alimentaires. Idéalement situé à 1h15 de Paris, desservi par le TGV
• Transport quotidien : il est géré par les services des transports scolaires de la Sarthe.
Les cartes de circulation sont obligatoires et doivent être demandées avant la rentrée scolaire par chaque famille.
• Transports hebdomadaires : Les élèves tributaires des trains sont acheminés par une navette de la gare de Sablé au lycée.
- Information
- Entretien conseil-Comment choisir ?
- Espace de documentation
- Guide des écoles privées 2011-2012
- Version interactive Guide des écoles privées
- Diagnostic-Orientation
- Collège: que faire aprés la 3éme
- Lycée et enseignement supérieur
- Avant BAC
- Ecoles maternelles et élémentaires
- Collèges
- Lycées général
- Lycées technologiques
- Lycées professionnels et CFA
- Après BAC
- STS et CFA
- Ecoles spécialisées
- Classes préparatoires
- Ecoles de commerce
- Ecoles d'ingénieurs
- Recherche
- Par classe
- Par département
- Par ville
- Par formation
CIDE 84, boulevard Saint-Michel, 75006 Paris - Tél. : 01 53 10 33 20 -
www.enseignement-prive.fr